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德育无痕 以心育心

时间:2016-11-15 16:05:21 来源:网络 作者:网络 点击: 945次


        “十年树木,百年树人”,学校教育的特点,决定了教师的任务不仅要“解惑”,更重要的是“传道”。德育与教学是一辆马车前的两匹马,只有并驾齐驱,才能以最快的速度奔向前方。

        课堂应是实行德育的主阵地,应是开展德育工作的主战场。我们在课堂上开展教学工作的同时,还在进行着德育;我们在对学生传授知识的同时,还在以自己的思想、人品教育着学生,影响着学生。作为教师,我认为对这一点必须有足够的认识,自觉把德育贯穿于自己的课堂教学中。

        首先,鼓励学生说“不”。在学校教育中,老师常把顺从听话的孩子认为是好学生;在家庭教育中,父母把乖孩子看作是好孩子。殊不知,其导致的后果令人痛心。无论学校,还是家庭、社会,都有责任为孩子营造民主的氛围,对周围事物要鼓励学生说“不”。孩子能提出异议是好事,起码是孩子自己的看法,这样做无疑也激发了学生学习的积极性,规范了他们的行为。什么该说,怎么说,什么该做,怎么做,心中就有了一把尺子,真正的体现了“以学生为主体”的精神。

        其次,让学生敞开心扉,感受幸福课堂。我把每周一次的信息技术课作为重点,改变以往信息技术课上教师一味的说教,把课堂的主动权交给学生,学生参与策划、学生参与组织、体现先学后教,利用课堂活动展示学生的特长,利用小组活动挖掘学生的潜能,给每一个学生提供活动的时间和空间,让每一个学生都有表露自己心迹的平台,使有自卑感的学生不再内向,使有表现欲的学生健康阳光,现在的学生在课堂上都能抬起头,积极参与到课堂活动中,从他们轻快的行为中,我们看到学生初步感受到了课堂带给他们的幸福和快乐。

        我们的德育课,就是要让学生真正明白做人的道理,从而促使学生成才成人。事实证明,虽然德育无痕,就像融化到汤里的盐,但是教师的身教是无言的教育,也是最能起作用的教育。教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。要想获得教育的成功,教师就必须学会在日常教育中,用自己的榜样作用和人格魅力去熏陶感染学生,以心育心。

(责任编辑:网络)
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